Brancher EarMotion sur Moodle

Les élèves entrent depuis le cours, sans créer de compte. L'enseignant retrouve leurs cartes et leur activité d'écoute, il évalue lui-même, et la note repart dans le carnet du cours.

État de cette page connecteur non encore livré

Ce document décrit le branchement tel qu'il fonctionnera. Le connecteur lui-même n'est pas encore installé sur earmotion.net : la marche à suivre ci-dessous est donc une spécification vérifiable, pas encore un mode d'emploi.

Elle est publiée maintenant pour une raison précise : elle permet à un établissement de dire dès aujourd'hui si ce branchement lui convient, et à son administrateur Moodle de répondre aux deux questions qui conditionnent tout le reste (voir § « Avant de commencer », plus bas).

Ce que ça change, concrètement

Aujourd'hui, sans branchement	Avec le branchement
Chaque élève crée un compte EarMotion, avec son adresse.	L'élève clique dans le cours et arrive déjà identifié. Aucun compte à créer, aucune adresse d'élève collectée.
L'enseignant demande les liens des cartes par courriel.	Les cartes de la classe s'affichent dans l'activité, à jour.
L'activité d'écoute reste dans EarMotion.	Durée d'écoute, trajets parcourus et séances remontent en regard de chaque élève.
La note se saisit à la main dans le carnet.	L'enseignant évalue depuis EarMotion ; la note arrive dans le carnet du cours.

L'évaluation reste humaine, et c'est un choix. EarMotion ne calcule aucune note. Il ne saurait pas le faire honnêtement : le temps passé et la distance parcourue disent l'assiduité, pas la qualité d'une écriture sonore. Ce qui remonte au carnet, c'est la note que l'enseignant a posée, avec la date et son commentaire.

Avant de commencer

Deux questions à poser à l'administrateur de votre Moodle. Sans les réponses, le branchement ne peut pas être préparé :

Quelle version de Moodle ? Le branchement utilise LTI 1.3, disponible depuis Moodle 3.7. Les versions antérieures n'utilisent que LTI 1.1, plus ancien et moins sûr — et sans remontée de note fiable.
Qui peut ajouter un outil externe ? Sur beaucoup d'installations, seul l'administrateur du site le peut ; un enseignant seul ne pourra pas déclarer EarMotion.

Côté Moodle — une seule fois, par l'administrateur

Déclarer l'outil

Administration du site → Plugins → Modules d'activité → LTI externe → Gérer les outils, puis configurer un outil manuellement.

Renseigner les quatre adresses

EarMotion les fournit ; elles ne changent jamais.

URL de l'outil	`https://earmotion.net/lti/lancer.php`
URL d'initiation de connexion	`https://earmotion.net/lti/connexion.php`
URL de redirection	`https://earmotion.net/lti/lancer.php`
Jeu de clés publiques (JWKS)	`https://earmotion.net/lti/cles.json`

Choisissez « Jeu de clés publiques » comme type de clé, et non une clé collée à la main : EarMotion pourra renouveler sa clé sans qu'il faille rien reconfigurer chez vous.

Activer les services

Deux réglages, et ce sont eux qui font marcher le carnet de notes :

IMS LTI Assignment and Grade Services → « Utiliser ce service pour la récupération des notes et la liste des participants ».
IMS LTI Names and Role Provisioning → « Utiliser ce service pour récupérer les membres du cours ».

Sans le premier, aucune note ne peut remonter. Sans le second, EarMotion voit les élèves qui se sont connectés, mais ne connaît pas la liste de la classe.

Choisir ce que Moodle transmet

Cochez le nom et le rôle. L'adresse électronique n'est pas nécessaire, et il vaut mieux ne pas la transmettre : EarMotion n'en a pas besoin pour faire fonctionner l'activité, et une donnée qu'on ne reçoit pas est une donnée qu'on n'a pas à protéger.

Communiquer trois valeurs à EarMotion

Une fois l'outil enregistré, Moodle affiche : l'identifiant client (Client ID), l'identifiant de déploiement (Deployment ID) et l'adresse de votre plateforme (Platform ID, en général l'adresse de votre Moodle). Transmettez-les — sans elles, EarMotion ne peut pas savoir que vos lancements viennent bien de vous.

Côté cours — par l'enseignant, pour chaque activité

Ajouter l'activité

Dans le cours : Ajouter une activité → Outil externe → EarMotion. Donnez-lui le nom que verront les élèves — par exemple « Carte sonore du quartier ».

Ouvrir la notation

Dans la section Note de l'activité, indiquez le barème (sur 20, sur 100, ou une échelle). C'est ce réglage qui crée la colonne dans le carnet ; sans lui, la note n'aura nulle part où aller.

Ce que voient les élèves

Un clic, et l'éditeur s'ouvre — déjà identifiés, avec leur prénom. Chacun travaille sur sa carte. Rien à installer, y compris sur téléphone.

Ce que voit l'enseignant

Le même clic ouvre un tableau de la classe : pour chaque élève, sa carte (avec le lien pour l'écouter), le nombre de sons posés, sa durée d'écoute et ses séances. Une case pour la note, une pour le commentaire. On enregistre : la note part dans le carnet du cours.

Ce qui est envoyé, et ce qui ne l'est pas

Moodle → EarMotion	EarMotion → Moodle
Un identifiant d'élève propre au cours, son nom d'affichage, son rôle, l'identifiant du cours et de l'activité.	La note posée par l'enseignant, la date, et son commentaire.
Pas d'adresse électronique si vous ne la cochez pas. Aucun mot de passe, jamais : EarMotion ne voit pas les identifiants Moodle de vos élèves.	Ni les sons, ni les cartes, ni les trajets. Ils restent sur EarMotion, et l'enseignant y accède par le tableau de classe.

Si quelque chose ne marche pas

« Outil non enregistré » au lancement — l'identifiant client ou celui de déploiement n'a pas été transmis à EarMotion, ou l'adresse de la plateforme diffère (souvent un https contre http, ou une barre oblique finale en trop).
L'activité s'ouvre mais la note ne remonte pas — le barème n'a pas été réglé dans l'activité (étape 2 côté cours), ou le service de notes n'a pas été activé (étape 3 côté Moodle).
L'enseignant voit la vue élève — le rôle n'est pas transmis. Vérifiez que le rôle figure bien dans ce que Moodle envoie.
« Jeton expiré » — l'horloge du serveur Moodle et celle d'EarMotion divergent de plus d'une minute. C'est une question d'horloge, pas de configuration.

Et sans Moodle ?

LTI 1.3 est un standard : la même déclaration fonctionne sur Canvas, Blackboard, Sakai ou Chamilo. Les noms de menus diffèrent, les quatre adresses et les trois valeurs à transmettre sont les mêmes.

Ce que nous ne ferons pas : un paquet SCORM ou H5P à déposer dans le cours. Un paquet embarque un contenu figé ; il ne peut pas embarquer un moteur qui recalcule un mélange sonore à chaque image. Il livrerait un enregistrement, pas l'œuvre.

Voir aussi le sommaire de l'aide et les règles sur les droits des sons — elles s'appliquent aussi aux cartes faites en classe.